Dernière mise à jour : 22/05/2024
La restitution représente un enjeu de plus en plus central pour les participants, mais aussi pour les commanditaires des ateliers. Comment valoriser tout le travail d’écriture d’un groupe de participants en respectant leur choix ? Différents mediums et techniques peuvent permettre de mettre en valeur la singularité de chaque écrivant : mise en voix des textes, mise en page et affichage dans un espace dédié.
Animateurs d’ateliers d’écriture
- Préparer une restitution et un événement avec le commanditaire et les participants
- Budgétiser la restitution (temps personnel pour l’animateur, coût matériel)
- Faire les bons choix de découpage des textes
- Guider les écrivants dans la mise en voix (question du timbre mais aussi de la posture corporelle)
- Valoriser les textes sous forme de livret, affiche ou tableau
- Expérimenter le projet : montage audio, mise en page, encadrement, valorisation de l’espace
Animer des ateliers et venir avec quelques productions d’écrivants
Jour 1 : Dimension vocale avec Emmanuelle Pavon-Dufaure
• Exercices vocaux et de diction
• Lecture à voix vive de textes littéraires afin de saisir les enjeux de souffle, de sens et de style
• Identification des outils nécessaires pour organiser des performances de lecture orale (micros, pupitres, veilleuse…)
Jour 2 : Dimension visuelle avec Julia Perrin
• Principes de mise en page et d’encadrement
• Les différentes astuces de présentation des supports imprimés : accrochage, présentations visuelles
• Mise en place d’un parti-pris de mise en pages collectif
• Trouver des principes graphiques de restitution harmonieuse en 2D ou 3D
Jour 3 : Travailler son projet et le scénographier avec les deux formatrices
• Temps d’échanges autour des projets de restitution de chacun
La méthode d’Aleph-Écriture est active. Elle repose sur l’implication des participants comme des animatrices. Pragmatique, elle vise la transformation effective du rapport à l’écriture des participants : l’émergence de leurs territoires potentiels d’écriture, l’appropriation des savoirs et aptitudes qu’elle suppose. Elle est également interactive. Les allers retours entre l’écriture individuelle, la lecture des textes et les échanges en groupe permettent de tester régulièrement si telle ou telle hypothèse fonctionne réellement, dans la visée de créer des textes qui donnent envie au lecteur de les lire jusqu’au bout.
En fin de stage, un temps de bilan oral invite les participants à revenir sur leurs attentes et sur ce qu’ils ont découvert. Chacun est ensuite invité à remplir le document-type de bilan qui lui est adressé par mail.
Pour les participants dont la formation a bénéficié d’un financement au titre de la formation professionnelle, l’animateur remplira un formulaire d’évaluation identifiant la progression, les acquis et les points d’amélioration à envisager, sur la base des objectifs énoncés dans la fiche de présentation du stage.
Restitution des textes d’atelier – Mise en scène plastique et vocale du 23 Mai. 2025 au 25 Mai. 2025 à Paris présentiel (Durée : 18 h. ; 9h30-12h30 / 13h30-16h30 )
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Etape 1 : Sélectionnez ci-dessous le type et le nombre de réservation de session de formation puis cliquez sur le bouton .
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Clôture des inscriptions au plus tard 8 jours avant la date de l’atelier.
