Autobiographie

L’atelier permet de parcourir ce chemin, essentiel à toute écriture, qui va de l’émotion à son élaboration littéraire susceptible d’atteindre le lecteur. Il met en évidence quelques stratégies d’écriture, souligantn du même coup la façon dont écrire permet de réinventer sa vie.

Public

Toute personne désireuse de se lancer dans l’écriture d’un récit autobiographique.

Objectifs

- S’autoriser à écrire sur un mode explicitement autobiographique – ce qui ne signifie pas devoir à tout prix « écrire vrai » ;
- Se familiariser avec les questions, tant existentielles que de technique littéraire, que soulève l’intention d’élaborer un récit littéraire à partir d’un matériau autobiographique ;
- Commencer à cerner un projet de récit autobiographique ;
- S’approprier, en les expérimentant, quelques stratégies contemporaines d’écriture et les relier à un possible projet d’écriture personnelle.

Prérequis / Orientation

Avoir une pratique régulière de l’écriture ou avoir suivi au moins deux modules de la Formation Générale à l’Ecriture Littéraire

Contenu

Une série de propositions fait émerger un matériau (une série de textes).
L’écriture et les échanges permettent de se confronter pratiquement aux questions clés qui sont celles d’une élaboration littéraire et contemporaine de l’écriture autobiographique : conception de la mémoire et traitement des souvenirs ; identification de motifs personnels permettant leur organisation ; prise en compte des décalages temporels (l’air du temps, l’influence de l’Histoire) ; utilisation des matériaux documentaires ; décentrement, ton et rythme narratifs.

Méthodes pédagogiques

La méthode formalisée dans le cadre d’Aleph-Écriture est active. Elle repose sur l’implication, des participants comme de l’animateur. Elle est également interactive. Les allers et retours entre l’écriture individuelle, la confrontation en sous-groupes et les échanges en grand groupe permettent de passer de ses propres textes à ceux de l’atelier ou de l’héritage littéraire : jamais pour de l’explication de texte ou de la critique de type scolaire, mais pour permettre à chacun de trouver les moyens de rebondir, d’aller plus loin dans son projet, dans son écriture

Évaluation

En fin de stage, un temps de bilan oral invite les participants à revenir sur leurs attentes et sur ce qu’ils ont découvert. Chacun sera ensuite invité à remplir le document-type de bilan qui lui sera adressé par mail. Pour les participants dont la formation a bénéficié d’un financement au titre de la formation professionnelle, l’animateur remplira un formulaire d’évaluation identifiant la progression, les acquis et les points d’amélioration à envisager, sur la base des objectifs énoncés dans la fiche de présentation du stage.

Autobiographie du 11 Mar. 2024 au 01 Juil. 2024 à A distance par email (Durée : 40 h.)

Désolé, la réservation en ligne pour cette session de formation est terminée.

Témoignage d'écrivant

Intervenant(s)

Isabelle AGERT