Intervenant(s)

Emmanuelle PAVON DUFAURE

Formatrice à aleph écriture, lectrice à voix haute et art-thérapeute, autrice de deux carnets d’écriture créative pour Hachette, elle accompagne les écrivants sur le terrain social, scolaire et littéraire. Elle développe par ailleurs une recherche autour de la lecture à…

Intervenant(s)

Estelle LÉPINE

Auteure pour le théâtre et la jeunesse, journaliste de formation. Elle a longtemps animé la formation générale à l’écriture littéraire, le cycle « Ouvrir un chantier » en formule mixte, ainsi que le stage « Nouvelle-Instant ». Elle anime également…

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Dernière mise à jour : 28/10/2024

Approcher la conduite d'atelier

Ce stage vous propose une première approche du cadre et des outils qui constituent la posture professionnelle d’un animateur d’atelier d’écriture (repères bibliographiques, méthodologiques et pratiques). Il donne un cadre et des références pour accompagner une première animation. Vous recevez à l’issue de ce stage une attestion de formation.

Public

Le stage est destiné :
• Aux personnes en situation d’organiser ou conduire des ateliers dans leur institution ;
• Aux enseignants et bibliothécaires qui éprouvent le besoin de réfléchir aux dimensions éthiques et pédagogiques des interventions qu’ils organisent ;
• Aux auteurs en résidence.
Il est donc destiné aux professionnels conduisant ou amenés à conduire des ateliers de manière occasionnelle ou accessoire.
Les personnes souhaitant une formation professionnelle complète dans le domaine candidateront pour s’inscrire à la « Formation de base à la conduite d’ateliers d’écriture » (15 journées sur un ou deux semestres). En cas d’hésitation, demander un entretien au secrétariat parisien d’Aleph-Écriture.

Objectifs

- Se saisir d’une demande, puis des éléments de posture et de dispositif nécessaires à la mise en œuvre d’un projet ;
- Faire l’expérience de l’atelier d’écriture, se situer par rapport à quelques enjeux et pratiques ;
- Situer son propre rapport à la transmission, au savoir, à l’écriture et à la lecture (et ses effets possibles) ;
- Revenir à son projet, en évaluer la faisabilité.

Prérequis / Orientation

Être en situation d’animer pour la première fois (jeune auteur en résidence, enseignant, bibliothécaire). Ce stage n’est pas un prérequis obligatoire pour accéder à la formation de base.

Contenu

Le stage prend en compte les questions et situations-problèmes des participants.
Il propose ensuite d’expérimenter une séance (sensations, portraits, listes, récits, par exemple), puis d’en repérer les « variantes » possibles (votre façon spontanée de l’adapter).
L’expérience permet de travailler quelques points essentiels à la conduite d’un atelier d’écriture :
- Comment situer puis élaborer sa posture (rapport au savoir, à la transmission, à l’écriture et à la lecture, gestes professionnels, rôles) ?
- Comment organiser un dispositif (cadre, séances, propositions, modes de socialisation, interactions, retours) ?
- Comment conduire un groupe (objectifs, dynamique, régulation) ?

Méthodes pédagogiques

La formation vise une première appropriation de la posture de l’animateur et du dispositif de l’atelier. Elle repose sur une méthode participative (l’expérience des participants est prise en compte) ; active (on expérimente, on fait des liens) ; interactive (on échange, on confronte, avec les autres participants et avec l’intervenant, pour se décentrer et élaborer son propre point de vue) ; et pragmatique (on évalue les réinvestissements possibles sur le terrain).
Elle est construite autour de « démarches » (question, expérimentation, analyses), qui permettent d’élaborer les premières questions-clefs auxquelles l’animateur doit répondre pratiquement quand il a la responsabilité d’un groupe.

Évaluation

En fin de formation, un temps de bilan invite les participants à revenir sur leurs attentes formulées en début de formation et à mesurer leurs acquis. Chacun sera ensuite invité à remplir le document-type de bilan qui lui sera adressé par mail.

À l’issue de leur parcours de formation métier, les participants peuvent faire certifier les compétences professionnelles acquises en s’inscrivant aux évaluations certificatives.
Pour les participants dont la formation a bénéficié d’un financement au titre de la formation professionnelle, l’animateur remplira un formulaire d’évaluation identifiant la progression, les acquis et les points d’amélioration à envisager, sur la base des objectifs énoncés dans la fiche de présentation de la formation.

Clôture des inscriptions au plus tard 8 jours avant la date de l’atelier.

15 févr. 2025 17 févr. 2025

Paris

présentiel

9h30-12h30 / 13h30-16h30
18 h.

Métiers de l'écriture